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一对一个别化训练


根据自闭症儿童的三个典型特征:一 语言障碍;二 沟通障碍;三 行为异常;再结合患儿的自身发育缺陷,从儿童的配合意识、语言模仿、视觉表现、接受性认知表现、精细动作、模仿、社会性互动语言、书写等各个领域,综合评估制定个别化训练计划;由教师一对一的进行教学,给患儿的发展提供更全面的帮助。

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